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孩子想上学?警惕居家限制对儿童心理的不良影响

新知 2020-05-05 07:167954国标麻将app

3月8日,重庆部分公园景区有序分批恢复开放,市民在动步公园内踢球。记者唐奕/摄

来自教育部的数据显示,大约有2.2亿儿童青少年,包含1.8亿中小学生以及4700万幼儿园儿童,因为疫情延迟开学,改为居家学习。虽然孩子们平时都期待着放假,但面对新冠肺炎疫情造成的特殊 长假 ,许多孩子却提出想去学校上学。北京大学第六医院儿科副主任医师李雪在接受中青报·中青网记者采访时表示,孩子 想去上学 背后,有着更为深层的心理原因,家长需要及时了解,有针对性地应对。

英国医学期刊《柳叶刀》3月3日在线发国标麻将app表的来自上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心江帆教授,及上海交通大学医学院附属新华医院张军教授团队的文章《降低疫情期间居家学习对儿童健康的影响》也指出,由于疫情无法上学而长期居家,可能会对儿童心理健康产生不利影响。

文章称,假期延长,对疫情的担心,沮丧无聊,信息不完全,缺乏与同学、朋友和老师的面对面接触,缺少个人空间,以及家庭经济损失等一系列应激情况,都会对儿童青少年产生显著和持续的影响。

疫情期间,居家限制引起的生活方式变化和心理压力相互作用,可能会加剧对儿童身心健康的损害,形成恶性循环。另外,已有研究发现,因为疫情被隔离的儿童创伤后应激得分是未隔离儿童的4倍。

在李雪看来,孩子 想去上学 的要求背后,可能有三种心理原因:首先是感觉失去同伴的假期索然无味。由于新冠肺炎疫情而 隔离 出来的 假期 和普通的寒假截然不同。面对肆虐的病毒,孩子也容易紧张焦虑,加上长期居家不能外出,不能和伙伴们一起玩, 假期 就变得索然无味。同伴关系是儿童青少年成长的必需,和同学的交流交往也是他们快乐的重要源泉。孩子们会提出去学校上学,其实是渴望获得和同伴在一起的快乐。

其次,因为在家被迫学习而不愿继续放假。李雪说,放假期间 停课不停国标麻将学 本来是好事情,但是很多家长却希望利用这个假期让孩子 国标麻将app超前学 多学习 ,使得孩子们的 假期 被各种网课、各种特长学习占据……如果孩子们愿意学习、主动学习,超长的假期确实是孩子查漏补缺或者学习自己感兴趣内容的好机会。但是如果孩子们只是在家长的要求下被动学习,甚至超负荷学习,会影响孩子们的学习兴趣,也就会出现孩子们不愿在家继续放假,而要求去上学的情况。

第三,不良的亲子沟通在假期升级。李雪说,很多孩子提出想去上学,其实和亲子沟通不良有关。在目前孩子居家学习、家长居家办公的情况下,家人间亲密的交流增加了,同时,彼此间的矛盾和冲突也越发突出了,尤其是亲子之间本身就存在很多问题的家庭,更是矛盾重重、冲突不断。因此有些孩子可能更会厌倦居家的生活,希望能够早日上学。在这种情况下,父母学习如何更好地进行亲子沟通,如何调整家庭的养育方式就变得十分重要。

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